by Pubblicato da BRUNO LORENZO CASTROVINCI
Il logoramento professionale nella scuola non arriva quasi mai all’improvviso, ma si forma lentamente attraverso riunioni, scadenze, conflitti, richieste continue, adempimenti e responsabilità che si accumulano fino a occupare ogni spazio della giornata. L’insegnante continua a entrare in aula, a correggere elaborati, a progettare attività e a rispondere alle famiglie, ma può avvertire una distanza […]
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Tornare in aula rigenerati. Il logoramento che cresce in silenzio
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