by Nei suoi laboratori si progettano robot, si stampano idee in 3D, si lavora con l’intelligenza artificiale e la realtà aumentata, ma soprattutto si impara a collaborare e a sbagliare senza paura. Per Paola Mattioli, docente di Scuola Primaria e formatrice Steam a livello internazionale, la tecnologia non è mai fine a se stessa, ma strumento per accendere creatività, autonomia e visione, come documenta il suo profilo Instagram @loving.digital.edu< L'articolo Per una didattica STEAM incentrata sul processo e non sul risultato, docente e formatrice internazionale: parliamo con Paola Mattioli. INTERVISTA sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
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Per una didattica STEAM incentrata sul processo e non sul risultato, docente e formatrice internazionale: parliamo con Paola Mattioli. INTERVISTA
Nei suoi laboratori si progettano robot, si stampano idee in 3D, si lavora con l’intelligenza artificiale e la realtà aumentata, ma soprattutto si impara a collaborare e a sbagliare senza paura. Per Paola Mattioli, docente di Scuola Primaria e formatrice Steam a livello internazionale, la tecnologia non è mai fine a se stessa, ma strumento per accendere creatività, autonomia e visione, come documenta il suo profilo Instagram @loving.digital.edu<
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Ecco un buon post da https://www.orizzontescuola.it/per-una-didattica-steam-incentrata-sul-processo-e-non-sul-risultato-docente-e-formatrice-internazionale-parliamo-con-paola-mattioli-intervista/:
Nei suoi laboratori si progettano robot, si stampano idee in 3D, si lavora con l’intelligenza artificiale e la realtà aumentata, ma soprattutto si impara a collaborare e a sbagliare senza paura. Per Paola Mattioli, docente di Scuola Primaria e formatrice Steam a livello internazionale, la tecnologia non è mai fine a se stessa, ma strumento per accendere creatività, autonomia e visione, come documenta il suo profilo Instagram @loving.digital.edu<
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