by Il progetto Press Start to Learn 2.0 prosegue l’esperienza dell’edizione precedente introducendo novità significative. Promosso dall’associazione IVIPRO, in collaborazione con il Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università di Bologna, l’iniziativa coinvolge quattro istituti scolastici in Emilia-Romagna, Lombardia e Toscana e aspira a cambiare la prospettiva sui videogiochi da strumenti di intrattenimento ad opportunità educative da analizzare, contestualizzare e sperimentare nel contesto didattico. L’idea, insomma, è di utilizzare il videogioco come strumento attivo, capace di suscitare dibattiti, costruire percorsi narrativi e favorire un’educazione alla cittadinanza.
L’articolo Il videogioco come strumento di crescita educativa, cittadinanza consapevole e orientamento al lavoro. Si conclude oggi la seconda edizione del Press Start to Learn 2.0 che ha coinvolto 4 istituti scolastici sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
Il progetto Press Start to Learn 2.0 prosegue l’esperienza dell’edizione precedente introducendo novità significative. Promosso dall’associazione IVIPRO, in collaborazione con il Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università di Bologna, l’iniziativa coinvolge quattro istituti scolastici in Emilia-Romagna, Lombardia e Toscana e aspira a cambiare la prospettiva sui videogiochi da strumenti di intrattenimento ad opportunità educative da analizzare, contestualizzare e sperimentare nel contesto didattico. L’idea, insomma, è di utilizzare il videogioco come strumento attivo, capace di suscitare dibattiti, costruire percorsi narrativi e favorire un’educazione alla cittadinanza.
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Ecco un interessante post da https://www.orizzontescuola.it/il-videogioco-come-strumento-di-crescita-educativa-cittadinanza-consapevole-e-orientamento-al-lavoro-si-conclude-oggi-la-seconda-edizione-del-press-start-to-learn-2-0-che-ha-coinvolto-4-istituti-sco/:
Il progetto Press Start to Learn 2.0 prosegue l’esperienza dell’edizione precedente introducendo novità significative. Promosso dall’associazione IVIPRO, in collaborazione con il Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università di Bologna, l’iniziativa coinvolge quattro istituti scolastici in Emilia-Romagna, Lombardia e Toscana e aspira a cambiare la prospettiva sui videogiochi da strumenti di intrattenimento ad opportunità educative da analizzare, contestualizzare e sperimentare nel contesto didattico. L’idea, insomma, è di utilizzare il videogioco come strumento attivo, capace di suscitare dibattiti, costruire percorsi narrativi e favorire un’educazione alla cittadinanza.
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