by Secondo Cristiano Corsini, professore di Pedagogia sperimentale all’Università Roma Tre, il voto continua a rappresentare uno strumento di valutazione utilizzato ben oltre la sua funzione reale.
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Cristiano Corsini smonta il mito del voto obbligatorio: perché i numeri in classe possono diventare un freno allapprendimento e come la valutazione descrittiva cambia i rapporti scuola-studenti
Secondo Cristiano Corsini, professore di Pedagogia sperimentale all’Università Roma Tre, il voto continua a rappresentare uno strumento di valutazione utilizzato ben oltre la sua funzione reale.
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Secondo Cristiano Corsini, professore di Pedagogia sperimentale all’Università Roma Tre, il voto continua a rappresentare uno strumento di valutazione utilizzato ben oltre la sua funzione reale.
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